Lange habe ich auf diesen Moment gewartet. Heute, nach 2 Jahren und vier Monaten konnte endlich wieder ein FLY-Café am Nachmittag in der Schule stattfinden!

Sehr unkompliziert haben etwa 30 Gäste, Vorschulkinder, kleine und große Geschwister, Mütter, Väter und Großmütter ein gemütliches Miteinander gefeiert.

Nach alter FLY-Tradition haben wir uns mit dem FLY-Willkommenslied begrüßt und uns auf türkisch, albanisch, französisch, englisch, deutsch, polnisch und tamil einen Gruß zugesungen, auch ein fröhliches Hamburger „Moin“ hat nicht gefehlt.

Anschließend gab es ein schönes Kamishibai mit Erzählkarten zu der Geschichte „Wer hat mein Eis gegessen?“*

Das Thema Eis hat nicht nur die gemeinsame Bastelzeit bestimmt, sondern wurde zum Abschluss des Tages ganz im Nacherleben der Geschichte sorgsam und genüsslich geschleckt oder fast mit einem Happs verschluckt!

Es wurde eng zusammengerückt, Große haben den Kleinen geholfen, Stühle wurden angereicht, für alle Nachzügler wurde freundlich Platz geschaffen und wie von Zauberhand war am Ende alles aufgeräumt. Alle haben sich aneinander gefreut und es gab nur fröhliche Gesichter. Das war ein großartiges Miteinander, dafür danke ich von Herzen!

Ich freue mich sehr auf die FLY-Cafés am Nachmittag im nächsten Jahr, die wir für die neuen Vorschulkinder und Erstklässler anbieten werden, immer mit einer Geschichte und auch mit viel Musik.

Kathrin Albers

*Buchempfehlung:

Titel: Zaghir, Rania: Wer hat mein Eis gegessen? Edition Orient 2010

Ein Eis ist eine wunderbare Sache. Aber wie esse ich es, ohne mich zu bekleckern? Alle wollen mir zeigen, wie es geht, aber was passiert dabei mit meinem Eis?
Eine schwungvolle Geschichte aus dem Libanon zu einer Frage, die viele beschäftigt …

Das Buch gibt es zweisprachig auf deutsch mit jeweils einer anderen Sprache: Albanisch, Arabisch, Bosnisch, Bulgarisch, Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Kroatisch, Kurdisch/Kurmanci, Kurdisch/Sorani, Persisch, Polnisch, Rumänisch, Serbisch, Spanisch, Türkisch und Urdu.

Der Jahrgang 2 malt auf Wunsch des Elternrates Plakate, die nach den Sommerferien rund um die Schule herum an der Straße aufgestellt werden sollen. Die Plakate sollen auf den Schulweg der Kinder aufmerksam machen und dazu beitragen, für mehr Sicherheit auf dem Schulweg zu sorgen.

Im Kunstunterricht wurde das Thema „sicherer Schulweg“ thematisiert und der Wunsch der Zweitklässler schnell zur Herzensangelegenheit. Ihre Botschaft an die Eltern und alle Verkehrsteilnehmer lautet: „Pass auf mich auf!“.

Ein Verkehrsschild aus Dänemark wurde die Grundlage zur Inspiration und von den Kindern künstlerisch umgesetzt.

Es entstanden zunächst einige Skizzen.

Die Kinder malten sich von vorne, von hinten oder von der Seite, so, wie sie zur Schule kommen, wahlweise zu Fuß, mit Roller oder Fahrrad, alleine oder zu zweit. Dann wurde der

Bildausschnitt festgelegt und die Umsetzung mit Wachsmalkreiden konnte beginnen.

Es sind im Laufe der Zeit sehr individuelle Bilder entstanden.

Das verbindende Element mit Signalwirkung ist der rote Kreis, der als Luftballon oder Straßenschild in die Bilder integriert wurde.

Noch wird tüchtig an den Bildern gemalt. Es wird mit Farben experimentiert, Schriftzüge werden ausprobiert und es wird immer wieder genau geschaut, was noch ergänzt werden kann. Alle Kinder sind mit Begeisterung dabei, ihr Anliegen „Pass auf mich auf!“ malerisch auszudrücken. Wir sind so gespannt auf die fertigen Bilder und freuen uns jetzt schon auf die Ausstellung aller Bilder in der Eingangshalle der Schule.

Ein großes Dankeschön an alle, die zum Gelingen des Projektes beigetragen haben und ein besonders großes an den Schulverein, der dieses Projekt finanziert! Danke!

Am Dienstag nahmen Alexandra Kurzeja und Torben Padany unsere Vorschulkinder mit auf eine zauberhafte Reise ins Märchenland zu dem kleinen Fee Rumpelröschen. Eine wundervolle Mischung aus Lesung und Gesang nahm alle Kinder mit und ließ sie abtauchen in die Welt der Märchen und Feen.
Einen herzlichen Dank an die beiden Protagonisten und an das Hamburger Abendblatt, das dieses Lesical möglich gemacht hat.

In diesem Schuljahr fand der Spendenlauf wieder für ein externes Projekt statt: Alle Schülerinnen und Schüler liefen für „Themba Labantu“ – Hoffnung für Menschen e.V.  Die Kinder hatten sich im Vorfeld Sponsorinnen und Sponsoren gesucht, die pro gelaufener Runde einen vorher selbst festgelegten Betrag spenden. Bei bestem Wetter wurden von allen Jahrgängen viele viele Runden auf dem SC Condor-Sportplatz erlaufen. Frau Schipper-Steenbeck feuerte über Mikro an, aber auch viele Eltern waren gekommen, um live dabei zu sein. Nun wird in den nächsten Tagen das Geld eingesammelt und wir sind uns sicher, dass eine beachtliche Summe für die Unterstützung einer Schule in Südafrika zusammenkommen wird.

Nach einer langen coronabedingten Wettkampfpause konnte es am 11. Mai 2022 endlich wieder mit einem sportlichen Ereignis für unsere Rahlstedter Kinder losgehen! Voller Freude und Elan nahm der komplette Jahrgang 1 am 9. Crosslauf im Stadtteil Ohlstedt teil.

In aller Frühe -um 7.20 Uhr- brachen Kinder, Lehrer und helfende Eltern an der Schule auf, um mit rund 500 anderen Kindern aus benachbarten Schulen den Lauf in der Grundschule am Walde anzutreten.

Die Organisatoren hatten Unglaubliches geleistet; Strecken abgesteckt, Siegerpodeste aufgebaut und die Eltern gekonnt als Streckenposten eingewiesen.

Den ganzen Vormittag über wurde in den Wettkampfpausen friedlich gespielt. MitschülerInnen wurden angefeuert, vor allem aber wurde von allen Kindern ehrgeizig um den Weg ins Ziel gekämpft.

Nach einer Strecke von 900 Metern schafften es alle Läuferinnen und Läufer der Rahlstedter Höhe mit rosigen Gesichtern und voller Stolz ins Ziel.

Als Belohnung für diese großartige Leistung erhielt jedes Kind eine Urkunde, die gewiss eine bleibende Erinnerung an diesen aufregenden Tag sein wird.

1.)

Auch in diesem Jahr fanden die Geschichtenfindertage in unseren beiden Vorschulklassen statt. In Kooperation mit der Bücherhalle Rahlstedt machten sich die Kinder auf die Suche nach neuen Geschichten.

2.)

Auf dem Weg durch Hamburg machte das klingende Mobil der Elbphilharmonie auch in unseren beiden Vorschulklassen halt. Die Kinder wurden auf eine zauberhafte Klangreise auf einem Schiff mitgenommen, auf der sie jedes Instrument selbst ausprobieren durften. Als gute Seefahrer fanden unsere Jüngsten zum Schluss sogar einen Schatz.

In dieser Woche fanden bei uns für die Vorschule und die ersten und zweiten Klassen die ersten „RaHö-Kulturtage“ statt. Die Idee war es, sich künstlerisch einem bestimmten Thema auf unterschiedliche Weise zu näheren. Diesmal ging es um das Element „Feuer“. Dazu wurde im Vorwege in den Klassen besprochen, was die Kinder bereits über Feuer wissen: positive Aspekte des Feuers, wie auch Gefahren des Feuers wurden gesammelt. Jede Klasse der o.g. Jahrgänge hatte dann im Laufe der Woche eine spezielle Stunde Musik, eine Stunde Kunst und eine Stunde Theater zusätzlich auf dem Stundenplan. In der kleinen Sporthalle leitete Frau Loock Bewegungsformen rund ums Feuer an. Flammen und Rauch wurden mit Tüchern und bunten Bändern dargestellt und zusammen mit Bewegungen zu einem kleinen Feuertanz zusammengefügt. Frau Albers entzündete jeweils einen Teebeutel, der aufstieg, sodass die Kinder echte Flammen beobachten konnten, bevor sie selbst zeichnerisch bei ihr tätig wurden. Ausdrucksstarke Bilder mit Kreide und Wasser entstanden und zieren derzeit unsere Aula. In der Musikstunde studierte Herr Ehmsen mit den Kindern ein neues Feuerlied ein. Außerdem erarbeiteten die Kinder Feuergeräusche (knistern, knacken, zischen …) mit Orff-Instrumenten und stellten ihre Kleingruppenarbeiten in der Klasse vor.
Durch die unterschiedlichen Zugangsweisen konnten alle Schülerinnen und Schülerinnen wunderbar mitmachen und ihren persönlichen Favoriten zum Thema „Feuer“ dabei herausfinden.

Zukünftig sollen die Kulturtage noch ausgebaut werden, dann mit Teilnahme der gesamten Schulgemeinschaft. Vielleicht sind dann die anderen Elemente das übergeordnete Thema oder es findet sich noch ein ganz anderer Wunsch, der auch bei den Kindern abgefragt werden kann.

Endlich ist es soweit. Der Frühling ist da! Doch wie machen wir das Erwachen der Natur fühl- und greifbar? Die VSK begrüßenden Frühling mit der Anzucht von Saaten und dem Pflanzen von Frühblühern.

Die SchülerInnen der VSK machten ihre ersten Erfahrungen auf den Brettern, die die Welt bedeuten. Ganz großartig präsentierten unsere Jüngsten ihre Interpretation von „Der Frühling und das Muffeltier“. Bravo!